СОДЕРЖАНИЕ
1. Основные характеристики программы. ...................................................... 3
Пояснительная записка .................................................................................. 3
Цель и задачи программы .............................................................................. 5
Планируемые результаты. .............................................................................. 5
Содержание программы. ................................................................................6
2. Организационно-педагогические условия ................................................ 8
Календарный учебный график ..................................................................... 8
Условия реализации программы. ................................................................. 8
Формы контроля и оценочные материалы. .................................................. 8
3. Список литературы..................................................................................... 9

2

Основныехарактеристикипрограммы
Пояснительная записка
Направленность общеразвивающей программы: на формирование нравственного
воспитания детей и подростков, особенно для развития познавательных интересов,
выработки воли и характера, формирования умения ориентироваться в окружающей
действительности, воспитания чувства коллективизма.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа разработана в
соответствии со следующими нормативными правовыми актами и государственными
программными документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (далее – ФЗ)
Федеральныйзаконот04.08.2023№479-ФЗ«ОвнесенииизмененийвФедеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» (в редакции 2013 г.)
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г.
№678-р
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 №474 «О национальных
целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 №809 «Об утверждении
Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционныхроссийских
духовно-нравственных ценностей»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября
2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (далее – СанПиН)
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января
2021г. №2 «Об утверждении санитарных правил и норм»
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 №1678 «Об
утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»
ПриказМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот27.07.2022№629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам» (далее – Порядок)
ПриказМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот03.09.2019№467
«Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного
образования детей»
Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»
Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области
от 30.03.2018 №162-Д «Об утверждении Концепции развития образования на территории
Свердловской области на период до 2035 года»
Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области
от 29.06.2023 №785-Д «Об утверждении Требований к условиям и порядку оказания
государственной услуги в сфере «Реализация дополнительных общеразвивающих
программ» в соответствии с социальным сертификатом»
3

Приказ ГАНОУ СО «Дворец молодежи» от 29.04.2025 №582-д «Об утверждении
Методических рекомендаций «Разработка дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ в образовательных организациях»
Устав МАОУ «Тавринская СОШ», утвержденный Приказом Муниципального
отдела управления образованием Красноуфимского муниципального округа № 524 от
21.11.2024 г.
Актуальностьпрограммызаключаетсявтом,чтоонаопределяетсодержание,основные
пути развития спортивного воспитания и направлена
Адресат программы.
Возрастобучающихся:10-16лет
Характеристика возрастных особенностей
Наполняемостьгруппы:от7до20обучающихся.
Принципы формирования учебных групп: набор осуществляется на добровольной
основе в соответствии с интересами детей и их мотивацией к данному виду деятельности.
Конкурсный отбор не предусмотрен.
Объемобщеразвивающейпрограммы:навесьпериодобучениязапланировано102
часа.
Срокосвоенияпрограммы,определенныйеесодержанием,-1год(34учебных
недели).
Особенностиорганизацииобразовательногопроцесса. Режим
занятий.
Продолжительность занятий в группах устанавливается в соответствии с
санитарными нормами и правилами и рассчитана в академических часах с учетом
возрастных особенностей обучающихся.
Продолжительность одного академического часа –40минут. Перерыв между
занятиями - 10 минут.
Общееколичествочасоввнеделю–3часа.
Занятияподаннойдополнительнойобщеобразовательнойпрограммеорганизованы с
периодичностью 1 раз в неделю по 3 часа.
Формыобучения:очная.
Формыорганизацииобразовательногопроцесса:
- групповая.
Групповая работа позволяет выполнить наиболее сложные и масштабные работы с
наименьшими материальными затратами, так как каждый обучающийся может научиться
конкретному приему на отдельном образце, который является частью изделия.
Форма реализации образовательной программы – традиционная модель,
представляющая собой линейную последовательность освоения содержания в течение 1
года обучения.
Перечень форм проведения занятий:беседа, лекция, практическое занятие,
мастер-класс, экскурсия, игры, участие в соревнованиях.
Переченьформ подведенияитогов реализацииобщеразвивающейпрограммы:
беседа, мастер-класс, творческий отчет, презентация, тестирование, анкетирование,
выставка, творческий конкурс, конференция, фестиваль, участие в соревнованиях.

4

Цельизадачиобщеразвивающейпрограммы
Цель:созданиенаиболееблагоприятныхусловийдлятворческогосозреванияи
раскрытия личностного потенциала каждого ребенка посредством игры в баскетбол.
Задачи.
Обучающие:
- обучатьразвитиюфизическихспособностей(силовых,скоростных,скоростносиловых, координационных, выносливости, гибкости);
- знакомитьсформированиемуучащихсянеобходимыхтеоретическихзнаний;
Развивающие:
- развиватьустойчивыйинтерескзанятиямспортивнымииграми;
Воспитательные:
- формироватьпропагандуздоровогообразажизни,укреплениездоровья,содействие
гармоническому физическому развитию обучающихся;

Планируемыерезультаты
Содержание
программы
предусматривает
достижение
обучающимисяследующихметапредметных, личностныхи предметных результатов .
Метапредметные:обучающийсянаучится
- способность выделять ценность здоровья, здорового и безопасного образа жизни как
целевой приоритет при организации собственной жизнедеятельности, взаимодействии с
людьми;
- умение адекватно использовать знания о позитивных и негативных факторах, влияющих
на здоровье;
- способностьрациональноорганизоватьфизическуюиинтеллектуальнуюдеятельность;
- умениепротивостоятьнегативнымфакторам,приводящимкухудшениюздоровья;
- формированиеуменийпозитивногокоммуникативногообщениясокружающими.
Личностные:
- формирование культуры здоровья – отношения к здоровью как высшей ценности
человека;
- развитие личностных качеств, обеспечивающих осознанный выбор поведения,
снижающего или исключающего воздействие факторов, способных нанести вред
физическому и психическому здоровью;
- формированиепотребностиответственногоотношениякокружающимиосознания
ценности человеческой жизни.

5

Содержаниеобщеразвивающейпрограммы
Учебный план
Учебно-тематическийплан
№п/п

Наименованиеразделовитем
Теоретическиезанятия

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Правилабезопасностиназанятиях.
Основныеправилаигрыв баскетбол.
Гигиенические
основы
занятия
физическими упражнениями.
Что
такое
физкультурно-спортивная
этика?
Общееииндивидуальноеразвитие.
Значение физических упражнений для
развития организма.
Стресс.Влияниестрессанасостояние
здоровья.
Целифизическоговоспитания.
Влияние игровой
деятельности на
формирование коммуникативных качеств
личности.
Практическиезанятия

Количествочасов
Разделы

Теория
9 ч.

Практика

1 ч.
1 ч.
1 ч.
1ч
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.

93 ч.

Физическаяподготовка
а)
Упражнениядляразвитиясилы;
б)
Упражнениядляразвитиябыстроты;
в)
Упражнениядляразвитияпрыгучести;
г)
Упражнениянаразвитиекоординации;
д)
Упражнениядляразвитиявыносливости;

28 ч.

Техникаигрыв баскетбол
а)
Перемещениябаскетболиста;
б)
Техникавладениямячом:
-ловлямяча;
-передачамяча;
-броскив корзину;
-ведение мяча;
-финты;
-техникаовладениямячом.

25 ч.

Тактикаигрыв баскетбол
а)
Играв нападении:
-индивидуальныедействия;
-групповыедействия;
-командныедействия.

40 ч.

3 ч.
5 ч.
5 ч.
5 ч.
10 ч.

1
4
4
4
4
4
4

8 ч.
10 ч.
10 ч.
6

б)

Играв защите:
-индивидуальныедействия;
-групповыедействия;
-командныедействия.

4 ч.
4 ч.
4 ч.
ИТОГО: 102часа

Содержание

учебного

9 часов

93часа

плана

Основызнанийофизкультурнойдеятельности(9часов)
В разделе «Основы знаний» представлен материал, способствующий расширению
знаний учащихся о собственном организме, о гигиенических требованиях, об избранном
виде спорта, о возможностях человека, его культуре и ценностных ориентациях.
Правила техники безопасности, страховка и самостраховка. Общее и индивидуальное
развитие человека. Физкультурно-спортивная этика. Стресс. Влияние стресса
насостояниездоровья.Гигиена.Гигиеническиеосновызанятияфизическимиупражнениями.
Влияние игровой деятельности на формирование коммуникативных качеств личности.
Общеразвивающиеупражнения(28часа)
Развитие силовых способностей: комплексы Общеразвивающие и локально
воздействующих упражнений с внешними отягощениями (масса собственного тела,
гантели, эспандер, набивные мячи, штанги и т.д.); прыжковые упражнения со скакалкой с
дополнительным отягощением; подтягивание туловища на гимнастической перекладине;
преодоление комбинированных полос препятствий; подвижные игры с силовой
направленностью.
Развитие скоростных способностей: бег на месте в максимальном темпе; «челночный
бег»; бег по разметкам и на дистанцию 20 метров с максимальной скоростью; бег с
ускорениями из различных исходных положений; эстафеты и подвижные игры со
скоростной направленностью.
Развитие выносливости: равномерный бег в режимах умеренной и большой
интенсивности; повторный бег в режиме максимальной и субмаксимальной
интенсивности; «кроссовый» бег.
Развитие координации: специализированные комплексы упражнений на развитие
координации.
Спортивныеигры(баскетбол)(65часов)
В разделе «Специальная подготовка представлен материал по баскетболу,
способствующий обучению школьников техническим и тактическим приемам.
 Упражнения без мяча: основная стойка; передвижения в основной стойке
приставными шагами правым, левым боком; остановка прыжком после ускорения;
остановка в шаге.
 Упражнениясмячом:ведениямячанаместеивдвижении(попрямой,покругу,
«змейкой»,сизменениемнаправления,ускорением,ловляипередачамячаоднойрукойот
плеча, с отскоком от пола при параллельном и встречном движении, передача мяча двумя
руками от груди (с места, с шагом, со сменой места после передачи); бросок мяча в
корзину двумя руками от груди, двумя руками снизу; одной и двумя в прыжке;
выполнение «штрафного» броска.
 Тактические действия: групповые – в защите (заслон), в нападении (быстрый
прорыв); индивидуальные – выбивание и вырывание мяча, вбрасывание мяча с лицевой
линии, персональная защита.
 Спортивные игры: мини-баскетбол, баскетбол по упрощенным правилам, баскетбол
по правилам.
7

Организационно-педагогическиеусловия
Календарный учебный график
Год
обучения

Дата
начала
обучения

Дата
окончания
обучения

1 год

1
Сентября

28 мая

Количество Количество
учебных
учебных
недель
часов
34

102

Режим
занятий
1 раз в
неделюпо
3 часа

Выходныедни:31декабря–8 января
Условияреализациипрограммы
Материально-техническое обеспечение.
Программареализуетсяприусловииналичия
Кадровоеобеспечение.
Педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее или среднее
профессиональное образование, обладать профессиональными знания, знать специфику
дополнительного образования детей.
Методыорганизациииформыпроведениязанятий:
Тренировочныезанятия,беседы,соревнования,тестирования,спортивныеконкурсы, праздники,
просмотры соревнований.
Формыконтроляиоценочныематериалы
Оценочнаятаблицакомпонентовтехнико-тактическойподготовленности
Комбинированныйтест
Оценкав
баллах
5 (высокая)
4 (хорошая)
3 (средняя)
2 (низкая)

Времявыполненияв
сек.
34,8
36,2-34,9
37,6-36,3
37,7

Перемещение
6х5
Время
выполненияв
сек.
9,3
9,8-9,4
10,3-9,9
10,4

Штрафной
бросок
Кол-во
попаданий(из
30)
20
18-19
16-17
15

Броскис точек
Кол-во
попаданий(из
40)
19
16-18
13-15
12

.Соревнования по Пионерболу, Волейболу. Муниципальный этап «Президентских
состязаний школьников» и «Город олимпийских надежд»

8

Списоклитературы
Нормативныедокументы:
Федеральныйзаконот29.12.2012г.№273-ФЗ«ОбобразованиивРоссийской Федерации» (далее –
ФЗ)
Федеральный закон от 04.08.2023г. №479-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
ФедеральныйзаконРФот24.07.1998№124-ФЗ«Обосновныхгарантияхправ ребенка в
Российской Федерации» (в редакции 2013 г.)
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденнаяраспоряжениемПравительстваРоссийскойФедерацииот31марта2022г.
№678-р
УказПрезидентаРоссийскойФедерацииот21.07.2020№474«Онациональныхцелях
развития Российской Федерации на период до 2030 года»
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 №809 «Об утверждении
Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционныхроссийских
духовно-нравственных ценностей»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября
2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (далее – СанПиН)
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января2021г.
№2 «Об утверждении санитарных правил и норм»
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 №1678 «Об
утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
05.05.2018 №298 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог
дополнительного образования детей и взрослых»
ПриказМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот27.07.2022г.№629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам» (далее – Порядок)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 №467 «Об
утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного
образования детей»
Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
областиот30.03.2018г.№162Д«ОбутвержденииКонцепцииразвитияобразованиянатерритории Свердловской области на
период до 2035 года»
Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской областиот
29.06.2023г. №785-Д «Об утверждении Требований к условиям и порядку оказания
государственной услуги в сфере «Реализация дополнительных общеразвивающих
программ» в соответствии с социальным сертификатом»
Приказ ГАНОУ СО «Дворец молодежи» от 29.04.2025г. №582-д «Об утверждении
Методических рекомендаций «Разработка дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ в образовательных организациях»
Литература, использованная при составлении программы:
1. Баскетбол.ПрограммаспортивнойподготовкидляДЮСШ.М.Советскийспорт,2004г.
2. ГомельскийА.Я.Баскетбол.Секретымастерства.М.2007г.
3. ГрасисА.Специальныеупражнениябаскетболистов–М.,ФиС, 2007.
4. НестеровскийД.И.Баскетбол.Теорияиметодикаобучения.М.Академия.2004г.
9

5. Официальныеправилабаскетбола.М.СпортАкадемПресс2000г.
Литературадляобучающихсяиродителей(законныхпредставителей):
1. Баскетбол.ПрограммаспортивнойподготовкидляДЮСШ.М.Советскийспорт,2004г.
2. ГомельскийА.Я.Баскетбол.Секретымастерства.М.2007г.
3. ГрасисА.Специальныеупражнениябаскетболистов–М.,ФиС, 2007.
6. НестеровскийД.И.Баскетбол.Теорияиметодикаобучения.М.Академия.2004г.
7. Официальныеправилабаскетбола.М.СпортАкадемПресс2000г.
8. ПинхолстерА.Энциклопедиябаскетбольныхупражнений–М.,ФиС,2003
9. СтонкусС.С.Индивидуальнаятренировкабаскетболистов–М.,ФиС,2007.

Интернет-ресурсы.
1. ЕдинаяколлекцияЦифровыхОбразовательныхРесурсов.–Режимдоступа:
http://school-collection.edu.ru
2. КМ-Школа(образовательнаясредадлякомплекснойинформатизациишколы).–Режим
доступа: http:// www.km-school.ru
3. Мультимедийныйкурс«УрокиБаскетбола».

10

ТехнологияопределенияуровняосвоенияобучающимисяДООП (спортивная
направленность)
Возможн
Степень
ое
Примерные
выраженности
Показатели
Критерии
количест
методы
оцениваемого
во
диагностики
качества
баллов
1
2
3
4
5
1.Теоретическаяподготовка:

1.1. Теоретические
знания по основным
разделампрограммы

Соответствие
теоретических
знаний
ребенка
программным
требованиям

-Минимальный
уровень
(обучающийся
владеетменее,
чем½
объемазнаний,
предусмотренных
программой)
-Среднийуровень
(объемосвоенных
знаний
составляетболее
½)
-Максимальный
уровень
(освоен
практическивесь
объемзнаний,
предусмотренных
программойза
конкретный
период)

11

1

2

3

Наблюдение,
тестирование
и др.